FERME ECOLOGIQUE POUR LE DEVELOPPEMENT RURAL

Durée de réalisation : 4 ans (2011 – 2015)

Lieu : Havé, préfecture du Zio / Togo

Le but de ce projet est de promouvoir la culture biologique et le développement en milieu rural. La culture biologique a d’importants débouchés au Togo, notamment à l’exportation. Nos diverses rencontre avec le CIDR à Lomé, l’entreprise de commerce équitable Sud/Sud « Soja Nyo » à Notsé ainsi qu’avec un ingénieur certificateur ECOCERT, nous ont confirmé cela.

Notre idée est de créer une ferme expérimentale qui servira d’exemple, et, à terme, de centre de formation pour les personnes désirant se diriger dans cette filière. Nous espérons que cela entraînera une dynamique et que les jeunes du village ré-exploiteront les terres en jachère et en tireront des revenus équitables. Cela évitera l’exode vers les villes où la désillusion est parfois rude pour ces jeunes qui pensent y trouver la fortune.

Le problème majeur étant la commercialisation des produits, nous avons commencé à passer des accords (pour l’ananas bio) avec des acheteurs, qui nous garantissent un prix équitable et qui se chargent du transport. Ce dont profitera dès 2012 la coopérative de Hové. Cela réduit les risques puisque la vente est assurée. Pour les légumes, nous avons commencé à nouer contacts avec les hôtels et les revendeuses.

A terme, les revenus tirés de la ferme serviront à soutenir des projets mais également à favoriser la scolarisation des filles. 

Les activités de la ferme :

Ananas, champignons, produits maraîchers

Apiculture

Culture de fleurs et de Leucena (engrais vert)

Elevages (porcs, chèvres, poulets)

Moyens mis en œuvre :

A ce jour nous sommes propriétaires d’un hectare plus un second mis à disposition. Nous souhaitons en acheter 4 à 5 supplémentaires pour avoir une surface raisonnable (prix de l'hectare 400/450€).

Construction de latrines sèches à compost

Construction d’une case traditionnelle

Forage d’un puits

Construction de réservoirs d’eau

Mise en place d’une unité de compostage de déchets verts

Achat de matériel de culture

Achat d’un vélo + remorque 

Nous allons engager un fermier qui restera sur place. D’où la construction de la case. Il faut que les parcelles soient entretenues régulièrement et la présence du fermier évitera les vols. Le fermier sera sensibilisé à la culture biologique et au respect de l’environnement (gestion des déchets non-compostables, par exemple).Nous travaillons avec l'IUT de Tarbes, dans le cadre d'un projet tuteuré, sur la réalisation du forage du puits. C'est l'élément indispensable au démarrage concret du projet car sans eau pas ou peu de récolte.

L'ORALITURE

Date de démarrage: rentrée scolaire 2012

Lieu: Tsévié, préfecture du Zio, Togo

Le but :

La réalisation de ce projet « L’Oraliture » doit permettre d’atteindre, au bout de cette première année, les résultats suivants :

♦L’éclosion des talents

♦L’engouement des jeunes autour des spectacles

♦L’acquisition d’esprit d’initiative

♦L’esprit de solidarité et de partage

♦L’envie de perpétuer la tradition du conte

Ce projet vise à réunir, chaque mercredi après-midi des élèves autour d’un conteur qui aura en charge de dire des histoires, des devinettes, des proverbes… comme cela se faisait au cours des veillées au clair de lune avec nos grands-parents. C’est aussi le lieu pour laisser la parole aux élèves et donner libre cours à leurs imaginations et à l’éclosion de leur talent. L’objectif principal de ce projet est de renouer avec la parole, gardienne des richesses culturelles en voie de disparition (contes, proverbes, devinettes légendes, mythes et même, la parole donnée).

Les objectifs :

♦Réunir chaque mercredi et ceci durant toute l’année, cent élèves en deux groupes de cinquante pour une durée d’une heure autour d’un conteur

♦Développer chez ces élèves l’aptitude à prendre la parole en public ;

♦Développer leur imagination ;

♦Exercer ce qui raconte : le corps, les gestes, les expressions, la voix, les mots ;

♦Explorer le rythme de l’histoire;

♦Amener nos jeunes frères et sœurs à s’intéresser aux choses culturelles (conte, théâtre, arts plastiques, danse…)

UN CAHIER POUR UN ELEVE

Lieu: Bassar, Togo

Date de démarrage: février 2013

« Un cahier pour un élève » est une initiative de l’Action Citoyenne pour le Développement (ACD) qui vise à promouvoir l’éducation des enfants vulnérables en général et des filles en particulier. Dans ces grands axes, cette activité consiste en un soutien scolaire, une sensibilisation de la population sur le trafic des enfants et sur la déperdition scolaire.

Justification du projet:

Le monde dans son évolution actuelle s’impose certains impératifs à savoir l’éducation pour tous, ce qui sous-tend une politique éducative de tous les pays à travers le monde, faire en sorte que les enfants vulnérables s’intègrent au mieux dans le processus du développement. Ceci en appel à la prise de conscience et la participation de l’individu comme acteur et bénéficiaire. L’analphabétisme est l’un des facteurs du sous-développement traduisant la pauvreté. Les Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD)  qui vise la réduction de la pauvreté prend en compte l’éducation de base pour tous. Au Togo comme dans tous les pays en voie de développement, les enfants sont très nombreux à courir à travers les rues, les marchées pour leur survie jours et nuits ; laissés pour compte. Ces enfants  ne sont pas inscrits  à l’école faute de moyens des parents. Ainsi le taux d’analphabétisme ne cesse de croître. Malgré la suppression des frais de scolarités au niveau primaire par le gouvernement togolais, les enfants vulnérables et surtout les filles ne sont pas toujours envoyées à l’école ou sont les premiers a être retirés de l’école pour les travaux champêtres et domestiques parce que les moyens financiers pour acheter les fournitures scolaires en manquent. Certains parents de leurs moyens préfèrent envoyer les garçons à l’école au détriment des filles. Ces dernières quittent les villages pour les villes où elles sont exposées à toutes les formes d’exploitation et aux maladies sexuellement transmissibles tel que le VIH /SIDA. Le présent projet vient renforcer le soutien scolaire des enfants vulnérables et permettra à ces derniers de jouir de leur droit à l’éducation. Enfin il vient appuyer l’effort des ONG et associations sœurs de même que ceux du gouvernement dans cette obligation des OMD.

Les objectifs:

Objectif général:

Promouvoir l’éducation des enfants vulnérables

Objectifs spécifiques:

1- Sensibiliser les parents sur l’importance de l’éducation dans la vie d’un enfant.

2- Encourager l’éducation des filles

3- Soutenir les élèves en fournitures scolaires

Résultats attendus:

- Les parents sont sensibilisés et connaissent l’importance de la scolarisation des enfants

- Certaines filles ont accès à l’éducation

- Le taux des filles à l’école a augmenté

- Les élèves sont dotés de matériels scolaires

Activités: 

- Causerie-débat

- Le parrainage de 15 filles

- Le soutien scolaire

- Création d’une activité génératrice de revenu 

 LES VERGERS DE L'ESPOIR

Date de démarrage: à définir

Lieu: Hové, préfecture du Zio, Togo

Depuis quelques années, l'inscription à l'école primaire est gratuite au Togo. C'est donc une chance supplémentaire qui est donnée à tous les enfants pour accéder à l'éducation, surtout en milieu rural. Seulement les infrastructures se révèlent parfois insuffisantes pour accueillir tous les élèves. Dans certains villages beaucoup sont contraints de retourner à la maison faute de place. Paradoxalement, si le bâtiment -plus ou moins précaire- existe, c'est le manque de tables et de bancs qui oblige à cela. 

Dans l'esprit qui est le nôtre, c'est à dire permettre une certaine autonomie de financement, nous avons retenu l'idée de notre partenaire -le Club1Plus- pour lancer le projet "Les Vergers de l'Espoir". Ce projet consiste à fabriquer, d'une part, 105 tables-bancs et, d'autre part, à doter 2 écoles de vergers. Avec les enfants, nous planterons des papayers, des plantains, des bananiers, des kolatiers, quelques ananas et des manguiers. Les enfants seront responsables de leur verger, sous la conduite de l'enseignant et d'un groupement de femmes parents d'élèves. Le Club1Plus supervisera la commercialisation des fruits.

La dotation initiale de tables-bancs permettra à au moins 210 enfants d'avoir un minimum de confort pour suivre les cours. La vente des fruits (compter 6 mois pour les plantains par exemple) permettra l'entretien et le renouvellement des tables-bancs mais également l'achat de fournitures scolaires.